為充分發(fā)揮典型案例的普法教育作用，以能動(dòng)司法延伸審判職能實(shí)現(xiàn)治罪和治理并重，近日，伊川法院充分發(fā)揮刑事審判職能作用，堅(jiān)持以案釋法常態(tài)化，將案件審理和普法相結(jié)合，邀請(qǐng)來(lái)自不同學(xué)校的20余名中小學(xué)生來(lái)院旁聽一起扒竊未成年人財(cái)物案件，取得了“審理一案、教育一片”的良好效果。
庭審中，法庭依法查明了被告人張某某走上犯罪道路的軌跡，從其家庭環(huán)境，交友情況及受教育程度等成長(zhǎng)經(jīng)歷分析其犯罪成因，引導(dǎo)被告人知曉自己給社會(huì)造成的危害、給家庭造成的傷害，使其真心悔過(guò)，從而樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。整個(gè)庭審過(guò)程在法理與情理的交融下平和有序的進(jìn)行，充滿著關(guān)愛(ài)和真情。
反面鮮活的案例給學(xué)生們上了一堂莊嚴(yán)而生動(dòng)的法治教育課。庭審結(jié)束后，法官結(jié)合案件開展以案釋法、以案普法，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、贈(zèng)送防范校園欺凌小冊(cè)子等多種方式，向旁聽的學(xué)生普及盜竊犯罪、預(yù)防未成年人犯罪等法律知識(shí)，教導(dǎo)同學(xué)們要進(jìn)一步提高自身的法律意識(shí)，自覺(jué)學(xué)法、懂法、守法，提高辨別是非的能力，認(rèn)真約束自我，不以惡小而為之，切實(shí)增強(qiáng)法治觀念和防范意識(shí)。
來(lái)源：伊川法院
