因線上結(jié)識的陌生網(wǎng)友起糾紛，于是在線下朋友圈曝光好友隱私并辱罵……原本要好的兩名同學，因網(wǎng)游引發(fā)一系列連鎖反應。
數(shù)據(jù)顯示，未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率已達到97.2%，在網(wǎng)絡生活如此接近未成年人現(xiàn)實生活的當下，因為不正確上網(wǎng)行為引發(fā)的侵害未成年人合法權(quán)益案件呈現(xiàn)上升趨勢。2024年8月，北京市海淀區(qū)人民法院披露了這起未成年人網(wǎng)絡侵權(quán)案件。
網(wǎng)游糾紛致朋友圈“泄憤”
小美（化名）和小白（化名）是同一所中學的同學，閑暇之余，二人很喜歡玩同一款網(wǎng)絡游戲，為了規(guī)避游戲?qū)嵜J證后對未成年人的游戲時間限制，二人都使用家中長輩的身份信息注冊了游戲賬號。
在游戲中，二人一起結(jié)識了一個自稱叫“飛行者”的網(wǎng)友?！帮w行者”會在游戲中帶著小美和小白完成游戲任務。小美發(fā)現(xiàn)，“飛行者”似乎對小白更為照顧，還會私下送小白一些高級裝備，小白跟“飛行者”的關系也越來越親密，于是，小美認為“飛行者”破壞了自己和小白的友誼，向小白提出一起和“飛行者”絕交的要求，但是遭到了小白的拒絕。
小美很生氣，于是產(chǎn)生了報復小白的想法。小美將小白的照片經(jīng)過簡單的模糊處理后，公開發(fā)布在自己的微信朋友圈，并且用一些低俗和帶有侮辱性的文字進行配文。
照片很快在二人所在的學校傳播，并產(chǎn)生很多對小白的負面評價。事件發(fā)酵后，小白出現(xiàn)害怕去學校、不敢接觸同學等一系列抑郁和焦慮的癥狀。在父母的幫助下，小白將小美及其父母起訴到法院，要求賠禮道歉并賠償相關經(jīng)濟損失。
侵害名譽和隱私，被判公開道歉
海淀區(qū)法院少年法庭是專門審理與未成年人有關的各類刑事、民事和行政案件的專業(yè)化綜合審判庭室，該法庭法官秦碩表示，這起案件是典型的發(fā)生在未成年學生之間的、通過互聯(lián)網(wǎng)侵犯未成年人名譽權(quán)和隱私權(quán)的案件。
《中華人民共和國未成年人保護法》第七十五條規(guī)定，“國家建立統(tǒng)一的未成年人網(wǎng)絡游戲電子身份認證系統(tǒng)。網(wǎng)絡游戲服務提供者應當要求未成年人以真實身份信息注冊并登錄網(wǎng)絡游戲?！痹诖税笇徖碇校ü侔l(fā)現(xiàn)小白和小美均沒有使用真實身份登錄網(wǎng)游，造成二人長時間沉迷游戲，混淆了現(xiàn)實生活與虛擬世界的關系，誤將網(wǎng)絡行為代入了現(xiàn)實同學交往中，進而產(chǎn)生矛盾，導致一方為宣泄不滿情緒，故意實施侵犯他人合法權(quán)利的違法行為。
最終法院判決，小美要在其朋友圈公開向小白道歉，小美的父母向小白賠償相關經(jīng)濟損失。
通過這個案例，法官提醒，國家已經(jīng)制定專門針對未成年人網(wǎng)絡保護的法律和法規(guī)，按照《未成年人網(wǎng)絡保護條例》的規(guī)定，未成年人應在家長和學校引導下參加有益身心健康的活動，科學、文明、安全、合理使用網(wǎng)絡。同時應當學習法律知識，遵守法律規(guī)定，提高網(wǎng)絡素養(yǎng)，在現(xiàn)實生活和網(wǎng)絡世界中都要做遵紀守法的小公民。
以司法之力預防“小錯”釀“大錯”
去年9月，海淀區(qū)法院發(fā)布《未成年人犯罪預防與矯治教育工作機制白皮書》，對未成年人犯罪成因的分析顯示，幾乎所有的未成年被告人都有接觸網(wǎng)絡的經(jīng)歷，復雜的網(wǎng)絡信息有可能對未成年人的身心健康造成影響。如在5名涉及性侵害犯罪的未成年被告人中，犯罪之前均有瀏覽、觀看淫穢、色情圖片、視頻的不良經(jīng)歷。在另一起聚眾斗毆案件中，兩名未成年人因網(wǎng)絡不良言語發(fā)生矛盾，后在網(wǎng)上尋找水軍發(fā)布不良信息，導致沖突升級，繼而線下約架，并通過網(wǎng)絡糾集同伙到現(xiàn)場進行毆斗。
“未成年人首次觸網(wǎng)日益低齡化，由于分辨網(wǎng)絡信息的能力差，可能在獵奇心理的驅(qū)使下瀏覽不利于未成年人身心健康的負面內(nèi)容，出現(xiàn)網(wǎng)絡不良行為，從而引發(fā)侵權(quán)事件?！焙５韰^(qū)法院少年法庭在民事、行政案件的審理中發(fā)現(xiàn)，部分未成年人存在的不良行為或者嚴重不良行為，未引起監(jiān)護人的足夠重視，其中就包括上網(wǎng)行為。
為避免未成年人從“小錯”釀成“大錯”，由輕微侵害變成違法犯罪，該院將少年審判工作關口前移，將犯罪預防工作重心前移，關注涉未成年人刑事、民事、行政案件中的“苗頭問題”，分析原因并給予必要的干預、指導，如通過出具矯治教育令、跟蹤教育監(jiān)督等方式，確保不良行為或者嚴重不良行為得到及時糾正。同時，通過未成年人犯罪預防與矯治教育工作機制的常態(tài)化運行，消除未成年人成長中的各種不利因素，從法治角度進行系列預防與治理，以更加有效的司法保護促進未成年人的健康成長。（□本社記者 任文岱）
